Образовательные программы

Аннотация

Учебный предмет "Специальность и чтение с листа" направлен на приобретение детьми знаний, умений и навыков игры на фортепиано, получение ими художественного образования, а также на эстетическое воспитание и духовно-нравственное развитие ученика.

Обучение игре на фортепиано включает в себя музыкальную грамотность, чтение с листа, навыки ансамблевой игры, овладение основами аккомпанемента и необходимые навыки самостоятельной работы. Обучаясь в школе, дети приобретают опыт творческой деятельности, знакомятся с высшими достижениями мировой музыкальной культуры.

Срок освоения программы для детей, поступивших в образовательное учреждение в 1-й класс в возрасте с шести лет шести месяцев до девяти лет, составляет 8 лет. Для поступающих в образовательное учреждение, реализующее основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства, срок обучения может быть увеличен на 1 год.

Аннотация

Представленная программа предполагает знакомство с предметом и освоение навыков игры в фортепианном ансамбле со 2 по 7 класс (с учетом первоначального опыта, полученного в классе по специальности с 1 по 3 класс), а также включает программные требования дополнительного года обучения (9 класс) для поступающих в профессиональные образовательные учреждения.

Знакомство учеников с ансамблевым репертуаром происходит на базе следующего репертуара: дуэты, различные переложения для 4-ручного и 2- рояльного исполнения, произведения различных форм, стилей и жанров отечественных и зарубежных композиторов.

Работа в классе ансамбля направлена на выработку у партнеров единого творческого решения, умения уступать и прислушиваться друг к другу, совместными усилиями создавать трактовки музыкальных произведений на высоком художественном уровне.

Срок реализации данной программы составляет 4 года (с 4 по 7 класс). Для учащихся, планирующих поступление в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства, срок освоения может быть увеличен на 1 год (9 класс).

Аннотация

Программа учебного предмета «Фортепиано» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области музыкального искусства «Струнные инструменты», «Духовые и ударные инструменты», «Народные инструменты», «Хоровое пение», «Хореографическое искусство»

Обучение игре на фортепиано включает в себя музыкальную грамотность, чтение с листа, навыки ансамблевой игры, овладение основами аккомпанемента и необходимые навыки самостоятельной работы. Обучаясь в школе, дети приобретают опыт творческой деятельности, знакомятся с высшими достижениями мировой музыкальной культуры.

В соответствии с ФГТ рекомендуемый срок реализации учебного предмета для 8-летнего обучения предпрофессиональной программы «Струнные инструменты» составляет 6 лет (со 2 по 8 класс), для 8-летнего обучения по предпрофессиональной программе «Духовые и ударные инструменты», - 5 лет (с 4 по 8 класс), для 5-летнего обучения - 4 года (со 2 по 5 класс), для 8-летнего обучения предпрофессиональной программы «Хоровое пение», «Народные инструменты» составляет 8 лет, для 8-летнего обучения предпрофессиональной программы «Хореографическое искусство» составляет 7 лет (со 2 по 8 класс).

На освоение предмета «Фортепиано» по учебному плану предлагается 1 час аудиторных занятий в неделю для учащихся струнного отделения, для учащихся отделения духовых и ударных инструментов, - 0,5 часа в неделю, в выпускном классе — 1 час в неделю, для хореографического отделения - 1 час в неделю, для отделения хорового пения, народных инструментов - 1 час в неделю, в 7-8 классе 2 часа в неделю.

Аннотация

Направленность данной образовательной программы обеспечивает выполнение задач музыкально-эстетического воспитания детей и молодежи, на расширение художественного кругозора, привитие им интереса и любви к музыкальному искусству, развитие способностей творчески воспринимать музыку и эстетически реагировать на нее. Курс пятилетнего музыкального образования призван расширять музыкальный кругозор и воспитывать эстетический вкус детей и молодежи.

Цель программы: обучение учащихся игре на фортепиано, воспитание культуры музицирования, создание условий для овладения необходимым уровнем функциональной грамотности и художественно-практической компетентности с учетом особенностей музыкального развития и природных возможностей каждого учащегося

Задачи программы: приближение обучения игре на музыкальном инструменте к запросам учащихся и их родителей. Участвуя в самодеятельности в общеобразовательных учреждениях (школы, лицеи, институты и т.д.), на концертах, музицируя дома, учащиеся самореализовывают приобретенные в музыкальной школе навыки и умения. А наиболее способные ученики могут продолжить свое образование в профессиональных музыкальных учреждениях.

Возраст учащихся  7-17 лет

Срок реализации  5 (6) лет

Формы занятий: индивидуальная (музыкальный инструмент)

Продолжительность урока: музыкальный инструмент – 1 час два раза в неделю

Аннотация

Направленность: данная программа направлена на комплексное обучение, основывающееся на интенсивном развитии музыкального слуха и мышления, выявлении и развитии творческих задатков учащихся. поскольку подготовительный класс рассматривается как «стартовый этап», где проявляются возможности ученика в процессе работы (музыкальное развитие, отношение к занятиям, самостоятельность).

Педагогическая целесообразность: данная программа, опираясь на песенный репертуар, близкий эмоциональному миру ребенка, создает наиболее благоприятные условия для формирования и закрепления различных слуховых и исполнительских навыков, способствует поддержанию интереса к занятиям у детей с раннего возраста.

Цель программы – обучить игре на фортепиано, заложить у учащихся основы культуры музицирования, создать условия для овладения необходимым уровнем музыкальной грамотности и художественной компетентности с учетом природных возможностей каждого учащегося.

Задачи:

• обеспечение учащихся необходимым уровнем музыкальной грамотности, которая выражается в умении грамотно и осмысленно работать с нотным текстом, в практическом овладении инструментом, основанном на формировании основных технических и пианистических навыков, в понимании законов музыкальной речи и знании особенностей разных музыкальных жанров;
• формирование умений и навыков, необходимых для реализации комплексов видов учебной и исполнительской деятельности учащегося (чтение с листа, подбор по слуху, ансамблевая игра, аккомпанемент, сольное исполнение);
• воспитание и поощрение у учащегося интереса к целенаправленной самостоятельной работе во время обучения на фортепиано.

Возраст учащихся: 5-6 лет.

Срок реализации: 2 года.

Форма занятий – индивидуальная (музыкальный инструмент).

Аннотация

Учебный предмет «Специальность» предлагает обучение игре на инструментах и имеет одинаковый объем учебного времени, предусмотренный учебным планом на его реализацию.

Учебный предмет «Специальность» является предметом обязательной части учебного плана по предпрофессиональной программе «Народные инструменты» и направлен на приобретение детьми знаний, умений и навыков игры на народных инструментах, получение ими художественного образования, а также на эстетическое воспитание и духовно -нравственное развитие учащегося.

Народные инструменты являются не только сольными инструментами, но ансамблевыми и оркестровыми. Поэтому, владея игрой на данных инструментах, учащийся имеет возможность соприкоснуться с лучшими образцами музыкальной культуры в различных жанрах. В классе ансамбля или оркестра учащийся оказывается вовлеченным в процесс коллективного музицирования, используя знания, умения и навыки, полученные в классе по специальности.

Срок освоения программы для детей, поступивших в первый класс в возрасте с шести лет шести месяцев до девяти лет, составляет восемь лет. Для поступающих в образовательное учреждение, реализующее основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства, срок обучения может быть увеличен на один год.

Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом МБУДО «ДШИ N 4 ЭМР» на реализацию предмета «Специальность» включает аудиторные и внеаудиторные (самостоятельные) занятия.

Форма проведения учебных аудиторных занятий – индивидуальная.

Целью программы по учебному предмету «Специальность» является:

• обеспечение развития музыкально-творческих способностей учащегося на основе приобретенных им знаний, умений и навыков в области исполнительства на народных инструментах;
• выявление одаренных детей в области музыкального исполнительства и подготовки их к дальнейшему поступлению в образовательные учреждения, реализующие образовательные программы среднего профессионального образования.

Задачи программы:

• выявление творческих способностей ученика в области музыкального
• искусства и их развитие в области исполнительства на инсрументе до уровня подготовки, достаточного для творческого самовыражения и самореализации;
• овладение знаниями, умениями и навыками игры на инструменте, позволяющими
• выпускнику приобретать собственный опыт музицирования;
• приобретение обучающимися опыта творческой деятельности;
• формирование навыков сольной исполнительской практики и
• коллективной творческой деятельности, их практическое применение;
• достижение уровня образованности, позволяющего выпускнику самостоятельно ориентироваться в мировой музыкальной культуре;
• формирование у лучших выпускников осознанной мотивации к продолжению профессионального обучения и подготовки их к вступительным экзаменам в профессиональное образовательное учреждение.

Аннотация

Программа учебного предмета «Ансамбль» разработана на основе федеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной программе в области музыкального искусства «Ансамбль».

Учебный предмет является предметом обязательной части учебного плана по предпрофессиональной программе «Специальность».

Представленная программа предполагает освоение учащимися навыков игры в ансамбле с 4 по 7 класс (с учетом первоначального опыта, полученного в классе по специальности с 1 по 3 класс), а также включает программные требования дополнительного года обучения (9 класс) для поступающих в профессиональные образовательные учреждения.

Срок реализации данной программы составляет четыре года (с 4 по 7 класс). Для учащихся, планирующих поступление в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства, срок освоения может быть увеличен на один год (9 класс).

Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом МБУДО «ДШИ N4 ЭМР» на реализацию предмета «Ансамбль» включает аудиторные и внеаудиторные (самостоятельные) занятия.

Форма проведения учебных аудиторных занятий: мелкогрупповая (от двух человек).

Цель учебного предмета «Ансамбль»: развитие музыкально-творческих способностей учащегося на основе приобретенных им знаний, умений и навыков ансамблевого исполнительства.

Задачи:

• решение коммуникативных задач (совместное творчество обучающихся разного возраста, влияющее на их творческое развитие, умение общаться в процессе совместного музицирования, оценивать игру друг друга);
• стимулирование развития эмоциональности, памяти, мышления, воображения и творческой активности при игре в ансамбле;
• формирование у обучающихся комплекса исполнительских навыков, необходимых для ансамблевого музицирования;
• развитие чувства ансамбля (чувства партнерства при игре в ансамбле), артистизма и музыкальности;
• обучение навыкам самостоятельной работы, а также навыкам чтения с листа в ансамбле;
• приобретение обучающимися опыта творческой деятельности и публичных выступлений в сфере ансамблевого музицирования;
• расширение музыкального кругозора учащегося путем ознакомления с ансамблевым репертуаром, а также с выдающимися исполнениями и исполнителями камерной музыки.
• Обоснованием структуры программы являются федеральные государственные требования, отражающие все аспекты работы преподавателя с учащимся.

Материально-техническая база МБУДО «ДШИ N 4 ЭМР» в рамках реализации программы соответствует санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда.

Аннотация

Учебный предмет «Специальность» предлагает обучение игре на инструментах и имеет одинаковый объем учебного времени, предусмотренный учебным планом на его реализацию.

Учебный предмет «Специальность» является предметом обязательной части учебного плана по предпрофессиональной программе «Народные инструменты» и направлен на приобретение детьми знаний, умений и навыков игры на народных инструментах, получение ими художественного образования, а также на эстетическое воспитание и духовно -нравственное развитие учащегося.

Народные инструменты являются не только сольными инструментами, но ансамблевыми и оркестровыми. Поэтому, владея игрой на данных инструментах, учащийся имеет возможность соприкоснуться с лучшими образцами музыкальной культуры в различных жанрах. В классе ансамбля или оркестра учащийся оказывается вовлеченным в процесс коллективного музицирования, используя знания, умения и навыки, полученные в классе по специальности.

Срок освоения программы для детей, поступивших в первый класс в возрасте с шести лет шести месяцев до девяти лет, составляет восемь лет. Для поступающих в образовательное учреждение, реализующее основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства, срок обучения может быть увеличен на один год.

Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом МБУДО «ДШИ N 4 ЭМР» на реализацию предмета «Специальность» включает аудиторные и внеаудиторные (самостоятельные) занятия.

Форма проведения учебных аудиторных занятий – индивидуальная.

Целью программы по учебному предмету «Специальность» является:

• обеспечение развития музыкально-творческих способностей учащегося на основе приобретенных им знаний, умений и навыков в области исполнительства на народных инструментах;
• выявление одаренных детей в области музыкального исполнительства и подготовки их к дальнейшему поступлению в образовательные учреждения, реализующие образовательные программы среднего профессионального образования.

Задачи программы:

• выявление творческих способностей ученика в области музыкального
• искусства и их развитие в области исполнительства на инсрументе до уровня подготовки, достаточного для творческого самовыражения и самореализации;
• овладение знаниями, умениями и навыками игры на инструменте, позволяющими
• выпускнику приобретать собственный опыт музицирования;
• приобретение обучающимися опыта творческой деятельности;
• формирование навыков сольной исполнительской практики и
• коллективной творческой деятельности, их практическое применение;
• достижение уровня образованности, позволяющего выпускнику самостоятельно ориентироваться в мировой музыкальной культуре;
• формирование у лучших выпускников осознанной мотивации к продолжению профессионального обучения и подготовки их к вступительным экзаменам в профессиональное образовательное учреждение.

Аннотация

Учебный предмет «Специальность» предлагает обучение игре на инструментах и имеет одинаковый объем учебного времени, предусмотренный учебным планом на его реализацию.

Учебный предмет «Специальность» является предметом обязательной части учебного плана по предпрофессиональной программе «Народные инструменты» и направлен на приобретение детьми знаний, умений и навыков игры на народных инструментах, получение ими художественного образования, а также на эстетическое воспитание и духовно -нравственное развитие учащегося.

Народные инструменты являются не только сольными инструментами, но ансамблевыми и оркестровыми. Поэтому, владея игрой на данных инструментах, учащийся имеет возможность соприкоснуться с лучшими образцами музыкальной культуры в различных жанрах. В классе ансамбля или оркестра учащийся оказывается вовлеченным в процесс коллективного музицирования, используя знания, умения и навыки, полученные в классе по специальности.

Срок освоения программы для детей, поступивших в первый класс в возрасте с шести лет шести месяцев до девяти лет, составляет восемь лет. Для поступающих в образовательное учреждение, реализующее основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства, срок обучения может быть увеличен на один год.

Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом МБУДО «ДШИ N 4 ЭМР» на реализацию предмета «Специальность» включает аудиторные и внеаудиторные (самостоятельные) занятия.

Форма проведения учебных аудиторных занятий – индивидуальная.

Целью программы по учебному предмету «Специальность» является:

• обеспечение развития музыкально-творческих способностей учащегося на основе приобретенных им знаний, умений и навыков в области исполнительства на народных инструментах;
• выявление одаренных детей в области музыкального исполнительства и подготовки их к дальнейшему поступлению в образовательные учреждения, реализующие образовательные программы среднего профессионального образования.

Задачи программы:

• выявление творческих способностей ученика в области музыкального
• искусства и их развитие в области исполнительства на инсрументе до уровня подготовки, достаточного для творческого самовыражения и самореализации;
• овладение знаниями, умениями и навыками игры на инструменте, позволяющими
• выпускнику приобретать собственный опыт музицирования;
• приобретение обучающимися опыта творческой деятельности;
• формирование навыков сольной исполнительской практики и
• коллективной творческой деятельности, их практическое применение;
• достижение уровня образованности, позволяющего выпускнику самостоятельно ориентироваться в мировой музыкальной культуре;
• формирование у лучших выпускников осознанной мотивации к продолжению профессионального обучения и подготовки их к вступительным экзаменам в профессиональное образовательное учреждение.

Аннотация

Учебный предмет «Специальность» предлагает обучение игре на инструментах и имеет одинаковый объем учебного времени, предусмотренный учебным планом на его реализацию.

Учебный предмет «Специальность» является предметом обязательной части учебного плана по предпрофессиональной программе «Народные инструменты» и направлен на приобретение детьми знаний, умений и навыков игры на народных инструментах, получение ими художественного образования, а также на эстетическое воспитание и духовно -нравственное развитие учащегося.

Народные инструменты являются не только сольными инструментами, но ансамблевыми и оркестровыми. Поэтому, владея игрой на данных инструментах, учащийся имеет возможность соприкоснуться с лучшими образцами музыкальной культуры в различных жанрах. В классе ансамбля или оркестра учащийся оказывается вовлеченным в процесс коллективного музицирования, используя знания, умения и навыки, полученные в классе по специальности.

Срок освоения программы для детей, поступивших в первый класс в возрасте с шести лет шести месяцев до девяти лет, составляет восемь лет. Для поступающих в образовательное учреждение, реализующее основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства, срок обучения может быть увеличен на один год.

Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом МБУДО «ДШИ N 4 ЭМР» на реализацию предмета «Специальность» включает аудиторные и внеаудиторные (самостоятельные) занятия.

Форма проведения учебных аудиторных занятий – индивидуальная.

Целью программы по учебному предмету «Специальность» является:

• обеспечение развития музыкально-творческих способностей учащегося на основе приобретенных им знаний, умений и навыков в области исполнительства на народных инструментах;
• выявление одаренных детей в области музыкального исполнительства и подготовки их к дальнейшему поступлению в образовательные учреждения, реализующие образовательные программы среднего профессионального образования.

Задачи программы:

• выявление творческих способностей ученика в области музыкального
• искусства и их развитие в области исполнительства на инсрументе до уровня подготовки, достаточного для творческого самовыражения и самореализации;
• овладение знаниями, умениями и навыками игры на инструменте, позволяющими
• выпускнику приобретать собственный опыт музицирования;
• приобретение обучающимися опыта творческой деятельности;
• формирование навыков сольной исполнительской практики и
• коллективной творческой деятельности, их практическое применение;
• достижение уровня образованности, позволяющего выпускнику самостоятельно ориентироваться в мировой музыкальной культуре;
• формирование у лучших выпускников осознанной мотивации к продолжению профессионального обучения и подготовки их к вступительным экзаменам в профессиональное образовательное учреждение.

Аннотация

Учебный предмет «Оркестровый класс» является предметом вариативной части учебного плана по предпрофессиональной программе, реализуемой в МБУДО «ДШИ N4» ЭМР».

Учебный предмет «Оркестровый класс» направлен на приобретение детьми знаний, умений и навыков в области коллективного музицирования, на эстетическое воспитание и художественное образование, духовно-нравственное развитие учащихся.

Срок реализации данной программы составляет семь лет (со 2 по 8 класс).

Для учащихся, планирующих поступление в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства, срок освоения может быть увеличен на один год (9 класс).

Форма проведения учебных аудиторных занятий: групповая и мелкогрупповая (от двух человек), а так же сводные занятия.

Цель учебного предмета «Оркестровый класс»: развитие музыкально-творческих способностей учащегося на основе приобретенных им знаний, умений и навыков ансамблевого исполнительства.

Задачи:

• развитие интереса к народной, современной, классической музыке
• и музыкальному творчеству;
• развитие музыкальных способностей: слуха, ритма, памяти, музыкальности и артистизма;
• формирование умений и навыков коллективного исполнительства;
• обучение навыкам самостоятельной работы с музыкальным материалом и чтению нот с листа;
• приобретение обучающимися опыта коллективного исполнительства и публичных выступлений.

Аннотация

Музыкальная литература – учебный предмет, который входит в обязательную часть предметной области «Теория и история музыки».

Содержание учебного предмета также включает изучение мировой истории, истории музыки, ознакомление с историей изобразительного искусства и литературы.  Уроки «Музыкальной литературы» способствуют формированию и расширению у учащихся  кругозора в сфере музыкального искусства, воспитывают музыкальный вкус, пробуждают любовь к музыке.

Срок реализации учебного предмета «Музыкальная литература» для детей, поступивших в образовательное учреждение в первый класс в возрасте с шести лет шести месяцев до девяти лет, составляет  5 лет (с 4 по 8 класс).

Срок реализации учебного предмета «Музыкальная литература» для детей, поступивших в образовательное учреждение в первый класс в возрасте с десяти  до двенадцати лет, составляет 5 лет (с 1 по 5 класс).

Срок реализации учебного предмета «Музыкальная литература» для детей, не закончивших освоение образовательной программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования и планирующих поступление в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства, может быть увеличен на один год.

Максимальная учебная нагрузка по предмету «Музыкальная литература» составляет 346,5 часов.

В 9-м (6-м) классе учебная нагрузка распределяется следующим образом: аудиторная работа  - 49,5 часа, самостоятельная (внеаудиторная) работа   - 33 часа, максимальная учебная нагрузка – 82,5 часа.

Форма проведения занятий по предмету «Музыкальная литература»  ­­­­–  ­­ мелкогрупповая, от 4 до 10 человек.

Целью предмета является развитие музыкально-творческих способностей учащегося на основе формирования комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих самостоятельно воспринимать, осваивать и оценивать различные произведения отечественных и зарубежных композиторов, а также выявление одаренных детей в области музыкального искусства, подготовка их к поступлению в профессиональные учебные заведения.

Задачами предмета «Музыкальная литература» являются:

• формирование интереса и любви к классической музыке и музыкальной культуре в целом;
• воспитание музыкального восприятия: музыкальных произведений различных стилей и жанров, созданных в разные исторические периоды и в разных странах;
• овладение навыками восприятия элементов музыкального языка;
• знания специфики различных музыкально-театральных и инструментальных жанров;
• знания о различных эпохах и стилях в истории и искусстве;
• умение работать с нотным текстом (клавиром, партитурой);
• умение использовать полученные теоретические знания при исполнительстве музыкальных произведений на инструменте;
• формирование у наиболее одаренных выпускников осознанной мотивации к продолжению профессионального обучения и подготовки их к вступительным экзаменам в образовательное учреждение, реализующее профессиональные программы.

Аннотация

Предмет «Слушание музыки и музыкальная грамота» находится в непосредственной связи с другими учебными предметами, такими, как «Ритмика», «Музыкальная литература» и  занимает важное место в системе обучения детей. Этот предмет является базовой составляющей для последующего изучения предметов в области теории и истории музыки, а также необходимым условием в освоении учебных предметов в области хореографического исполнительства.

 Срок реализации учебного предмета «Слушание музыки и музыкальная грамота»

Программа по предмету «Слушание музыки и музыкальная грамота» рассчитана на 4 года — в рамках 8-летнего срокаобучения.Занятия проходят один раз в неделю по 1 часу.

Занятия по учебному предмету «Слушание музыки и музыкальная грамота» проходят в мелкогрупповой (от 4 до 10 человек) форме. Рекомендуемая продолжительность урока - 45 минут. 

Мелкогрупповая форма позволяет преподавателю применить в учебном процессе дифференцированный и индивидуальный подходы.

Целью предмета является воспитание культуры слушания и восприятия музыки на основе формирования представлений о музыке как виде искусства, а также развитие музыкально-творческих способностей, приобретение знаний, умений и навыков в области музыкального искусства.

Задачами предмета «Слушание музыки и музыкальная грамота» являются:

• обучение основам музыкальной грамоты;
• формирование умения пользоваться музыкальной терминологией, актуальной для хореографического искусства;
• формирование художественно-образного мышления;
• развитие у учащихся способности воспринимать произведения музыкального искусства;
• формировать целостное представление о национальной художественной танцевальной и музыкальной культуре;
• формирование умения эмоционально-образно воспринимать и характеризовать музыкальные произведения;
• эстетическое воспитание учащихся средствами музыкально-хореографического искусства.

Аннотация

Предмет «Слушание музыки» находится в непосредственной связи с другими учебными предметами, такими, как «Сольфеджио», «Музыкальная литература» и занимает важное место в системе обучения детей. Этот предмет является базовой составляющей для последующего изучения предметов в области теории и истории музыки, а также необходимым условием в освоении учебных предметов в области музыкального исполнительства.

Срок реализации учебного предмета

Срок реализации учебного предмета «Слушание музыки» для детей, поступивших в образовательное учреждение в первый класс в возрасте с шести лет шести месяцев до девяти лет, составляет 3 года.

Срок реализации учебного предмета «Слушание музыки» для детей, поступивших в образовательное учреждение в первый класс в возрастес10 до12 лет составляет 1 год.

Целью предмета является развитие музыкально-творческих способностей учащегося на основе формирования комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих самостоятельно воспринимать, осваивать и оценивать различные произведения отечественных и зарубежных композиторов, а также выявление одаренных детей в области музыкального искусства, подготовка их к поступлению в профессиональные учебные заведения.

Задачами предмета «Музыкальная литература» являются:

• Создание предпосылок для дальнейшего музыкального, личностного развития, последующего освоения и приобщения обучающихся к музыкальному искусству;
• Формирование основы  культуры слушания  и осознанное отношение к музыке;
• Накопление опыта восприятия произведений мировой музыкальной культуры разных эпох, направлений и стилей;
• Расширение эмоционального отношения к музыке на основе восприятия;
• Развитие музыкального мышления, творческих способностей и воображения обучающихся;
• Способствование развитию интереса детей к познанию классической музыки и сопоставлению ее с окружающей жизнью;
• Воспитание желания слушать и исполнять музыку;
• Поддержание проявления оценочного отношения к музыке, ее исполнению, что является первоначальным проявлением музыкального вкуса.
• Развитие способности запоминать музыкальное произведение и анализировать его.

Аннотация

Сольфеджио является обязательным учебным предметом в детских школах искусств, реализующих программы предпрофессионального обучения. Уроки сольфеджио развивают такие музыкальные данные как слух, память, ритм, помогают выявлению творческих задатков учеников, знакомят с теоретическими основами музыкального искусства. Наряду с другими занятиями они способствуют расширению музыкального кругозора, формированию музыкального вкуса, пробуждению любви к музыке. Полученные на уроках сольфеджио знания и формируемые умения и навыки должны помогать ученикам в их занятиях на инструменте, а также в изучении других учебных предметов.

Срок реализации учебного предмета «Сольфеджио» для детей, поступивших в образовательное учреждение в первый класс в возрасте с шести лет шести месяцев до девяти лет, составляет 8 лет.

Срок реализации учебного предмета «Сольфеджио» для детей, не закончивших освоение образовательной программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования и планирующих поступление в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства, может быть увеличен на один год.

Форма проведения учебных аудиторных занятий: мелкогрупповая (от 4 до 10 человек), рекомендуемая продолжительность урока - 45 минут в 1 классе, 1,5 часа во 2- 6 классах, 90 минут в 7 классе.

Цель: развитие музыкально-творческих способностей учащегося на основе приобретенных им знаний, умений, навыков в области теории музыки, а также выявление  одаренных детей в  области  музыкального искусства, подготовка их к поступлению в профессиональные учебные заведения.

Задачи:

• формирование комплекса знаний, умений и навыков, направленных на развитие у обучающегося музыкального слуха и памяти, чувства метроритма, музыкального восприятия и мышления, художественного вкуса,
• формирование знаний музыкальных стилей, владение профессиональной музыкальной терминологией;
• формирование навыков самостоятельной работы с музыкальным материалом;
• формирование у наиболее одаренных детей осознанной мотивации к продолжению профессионального обучения и подготовка их к поступлению в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области искусств.

Аннотация

Сольфеджио является обязательным учебным предметом в детских школах искусств, реализующих программы предпрофессионального обучения. Уроки сольфеджио развивают такие музыкальные данные как слух, память, ритм, помогают выявлению творческих задатков учеников, знакомят с теоретическими основами музыкального искусства. Наряду с другими занятиями они способствуют расширению музыкального кругозора, формированию музыкального вкуса, пробуждению любви к музыке. Полученные на уроках сольфеджио знания и формируемые умения и навыки должны помогать ученикам в их занятиях на инструменте, а также в изучении других учебных предметов.

Срок реализации

Срок реализации учебного предмета «Сольфеджио» для детей, поступивших в образовательное учреждение в первый класс в возрасте с десяти до двенадцати лет по специальности «Вокал», «Гитара» составляет 5 лет. Срок реализации учебного предмета «Сольфеджио» для детей, не закончивших освоение образовательной программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования и планирующих поступление в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства, может быть увеличен на один год.

Форма проведения учебных аудиторных занятий: мелкогрупповая (от 4 до 10 человек), рекомендуемая продолжительность урока - 45 минут в 1 классе, 1,5 часа во 2- 5 классах.

Цель:

развитие музыкально-творческих способностей учащегося на основе приобретенных им знаний, умений, навыков в области теории музыки, а также выявление одаренных детей в области музыкального искусства, подготовка их к поступлению в профессиональные учебные заведения.

Задачи:

формирование комплекса знаний, умений и навыков, направленного на развитие у обучающегося музыкального слуха и памяти, чувства метроритма, музыкального восприятия и мышления, художественного вкуса, формирование знаний музыкальных стилей, владение профессиональной музыкальной терминологией; формирование навыков самостоятельной работы с музыкальным материалом; формирование у наиболее одаренных детей осознанной мотивации к продолжению профессионального обучения и подготовка их к поступлению в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области искусств.

Аннотация

Дисциплина «Музыкальная литература» в цепи единой системы музыкального развития детей - одно из важнейших звеньев. В процессе усвоения содержания дисциплины совершенствуются мышление, память и слух учащихся, формируются их творческие способности и приёмы деятельности.

Основные задачи, поставленные в курсе обучения данному предмету: формирование у учащихся умение восприятия музыки, развитие высокого художественного вкуса, интеллектуального развития.

Изучение предмета музыкальной литературы формирует у учащихся определённые умения и навыки. Общение с музыкой и знания о ней развивают сферу интеллектуальной деятельности, формируют элементы теоретического мышления, имеющее слуховую природу.

Основная форма занятий – групповой урок-беседа с обязательным прослушиванием изучаемых произведений.

Продолжительность урока – 1 час.

Срок реализации программы – 4 года.

Возраст учащихся – 10-16 лет.

Аннотация

Предмет «Слушание музыки» предваряет дисциплину «Музыкальная литература» и является первой ступенью осознания ребёнком мира музыкальных звуков. Данная дисциплина вводится в 1 классе для всех специальностей ДШИ, что позволяет обогатить круг художественных впечатлений ребёнка, способствует духовному совершенствованию и развитию его интеллекта.

Основная задача – формирование у детей первоначальных навыков слухового анализа музыки. Детей следует научить слушать музыку активно, осознанно; понимать музыкальный язык, эмоциональный и образный строй произведений.

Данная программа рассчитана на один год обучения для исполнительских отделений при пятилетнем сроке обучения. Занятия групповые. Количество уроков – 1 час в неделю.

Аннотация

Целью дисциплины «Слушание музыки» является создание предпосылок для музыкального и личностного развития ученика; воспитания культуры слушания музыкальных произведений.

В процессе освоения предмета ученики должны:

• научиться ориентироваться в основных направлениях и стилях музыки, жанрах народного творчества;
• уметь охарактеризовать образный строй музыки и эмоциональное содержание произведений;
• выявлять выразительные средства музыки;
• узнавать тембры музыкальных инструментов.

Освоение программы рассчитано на три учебных года при семилетнем и два года при пятилетнем (начиная с подготовительного класса) образовании. Количество уроков – 1 час в неделю. Уроки проводятся в форме беседы или рассказа.

Аннотация

В ДШИ одной из дисциплин, способствующих музыкально-эстетическому воспитанию учащихся, расширению их музыкального кругозора, формированию их музыкального вкуса, является сольфеджио. Это комплексный предмет, включающий педагогические приёмы, эффективно воздействующие на эмоциональную сферу и интеллект ребёнка.

Цель предмета «Сольфеджио» -  развитие музыкальных данных (слух, память, ритм), знакомство с теоретическими основами музыкального искусства.

Задачи изучения сольфеджио в подготовительном классе:

• привитие детям любви и интереса к музыке;
• накопление музыкальных впечатлений;
• воспитание художественного вкуса;
• выявление и всестороннее развитие музыкальных способностей;
• формирование первоначальных музыкальных представлений и навыков;
• приобретение элементарных сведений по музыкальной грамоте.

Возраст детей: 5-6 лет

Срок реализации программы – 1 (2) года

Форма занятий – групповой урок

Продолжительность урока – 1 час.

Аннотация

Дисциплина «Сольфеджио» - это основа музыкального воспитания, представляющая целую систему музыкального развития, которая включает формирование звуковысотного слуха, чувство лада, метроритма, гармонического слуха, пробуждает творческие способности ребёнка.

Данная рабочая программа предназначена для занятий с учащимися в течение 5 лет обучения.

Цель программы – развитие у учеников музыкального слуха, умения дифференцировать средства музыкальной выразительности, выявить отличительные особенности стиля композиторов различных эпох, способность применять полученные знания и навыки в своей практической музыкальной деятельности.

Основной формой обучения по предмету «Сольфеджио» является урок в форме группового занятия. Занятие проводится 1 раз в неделю продолжительностью 1,5 урока из расчёта продолжительности урока 45 минут.

Аннотация

Предмет «Сольфеджио» - комплексная дисциплина, включающая педагогические приёмы, эффективно воздействующие на эмоциональную сферу и развивающая интеллект.

Данная рабочая программа предназначена для занятий с учащимися в течение 7 лет обучения.

Задачи, которые призвана решать данная рабочая программа:

• Развить у учащихся мелодический, гармонический слух, внутренний слух, чувство лада, музыкальную память.
• Воспитать навыки пения мелодий, ансамблевого пения, самостоятельного разучивания мелодий, чтения с листа.
• Сформировать умения подбора по слуху мелодий и аккомпанемента, транспонирования мелодий по слуху, записи мелодий по слуху, анализа отдельных элементов музыки по слуху, анализа нотного текста.
• Дать знания в области музыкальной грамотности.

Возраст детей – 7-17 лет

Срок реализации – 7 лет

Форма занятий – групповой урок. Занятие проводится 1 раз в неделю.

Продолжительность: 1-6 класс урок – 1,5 часа, 7 класс – 2 часа.

Аннотация

Основное достоинство гимнастики, как средства физического воспитания учащихся, заключается в том, что она располагает большим разнообразием физических упражнений и методов, при помощи которых можно оказывать воздействие на организм ребенка, способствовать аппарата и формировать необходимые двигательные навыки.

Важным элементом занятий является наличие музыкального сопровождения. Это создаёт особую атмосферу в классе, воспитывается музыкальность и выразительность исполнения сложных упражнений. Такое исполнение от сухого исполнительства и помогает большей свободе при выполнении движений.

Срок реализации учебного предмета

Срок освоения программы для детей, поступивших в образовательное учреждение в 1 класс в возрасте от шести месяцев до девяти лет, составляет 2 года (с 1 по 2 класс).

Форма проведения учебных аудиторных занятий:

Мелкогрупповая (от 4до 10 человек), рекомендуемая продолжительность урока – 45 минут.

  Мелкогрупповая форма позволяет преподавателю лучше узнать учеников, их возможности, трудоспособность, эмоционально-психологические особенности.

Цель:

• обучение и овладение учащимися специальными знаниями и навыками двигательной активности, развивающими гибкость, выносливость, быстроту и координацию движений, и способствующими успешному освоению технически сложных движений.

Задачи:

• овладение знаниями о строении и функциях человеческого тела;
• обучение приемам правильного дыхания;
• обучение комплексу упражнений, способствующих развитию двигательного аппарата ребенка;
• обогащение словарного запаса учащихся в области специальных знаний;
• формирование у детей привычки к сознательному изучению движений и освоению знаний, необходимых для дальнейшей работы;
• развитие способности к анализу двигательной активности и координации своего организма;
• развитие темпово-ритмическое памяти учащихся;
• воспитание организованности, дисциплинированности, четкости, аккуратности;
• воспитание важнейших психофизических качеств двигательного аппарата в сочетании с моральными и волевыми качествами личности – силы, выносливости, ловкости, быстроты, координации.

Аннотация

Учебный предмет «история хореографического искусства» направлен на:

• создание условий для художественного образования, эстетического воспитания, духовно-нравственного развития детей;
• приобретение детьми опыта творческой деятельности;
• овладение детьми духовными и культурными ценностями народов мира;
• подготовку одаренных детей к поступлению в образовательные учреждения, реализующие профессиональные образовательные программы в области хореографического искусства.
• Освоение программы учебного предмета «История хореографического искусства» предполагает приобретение детьми опыта творческой деятельности, ознакомление с высшими достижения ми мировой музыкальной культуры.

Срок реализации учебного предмета

Срок освоения программы учебного предмета составляет 2 года по 8-летней образовательной программе в области «Хореографического творчество». Для поступающих в образовательное учреждение, реализующее основные профессиональные образовательные программы в области хореографического искусства, срок обучения может быть увеличен на 1 год (9-летняя образовательная программа).

Форма проведения учебных аудиторных занятий:

мелкогрупповые (4-10 учеников), рекомендуемая продолжительность урока – 45 минут.

Мелкогрупповая форма позволяет преподавателю лучше узнать ученика, его возможности, трудоспособность, эмоционально-психологические особенности.

Цель:

Художественно-эстетическое развитие личности учащихся на основе приобретенных ими знаний, умений, навыков в области истории хореографического искусства, а также выявление одаренных детей, подготовка их к поступлению в профессиональные учебные заведения.

Задачи:

• формирование знаний в области хореографического искусства, анализа его содержания в процессе развития зарубежного, русского и советского балетного театра;
• осознание значения хореографического искусства в целом для мировой музыкальной и художественной культуры;
• ознакомление учеников с хореографией как вводом искусства;
• изучение истоков происхождения танцевального искусства и его эволюции;
• анализ хореографического искусства в различных культурных эпохах;
• знания этапов развития зарубежного, русского и советского балетного искусства;
• знания образцов классического наследия балетного репертуара;
• знание основных этапов становления и развития русского балета;
• овладение знаниями об исполнительской деятельности ведущих артистов балета;
• знания средств создания образа вхореографии;
• систематизация информации о постановочной и подагогичаской деятельности балетмейстеров на разных этапах развития хореографического искусства;
• знания принципов взаимодействия музыкальных и хореографических выразительных средств;
• умение анализировать произведения хореографического искусства с учетом времени его создания, стилистических особенностей, содержания, взаимодействия различных видов искусств, художественных средств создания хореографических образов;
• умение работать с учебным материалом;
• формирование навыков диалогического мышления;
• овладение навыками написания докладов, рефератов.

Аннотация

Учебный предмет «Классический танец» направлен на приобщение детей  к хореографическому  искусству,  на  эстетическое  воспитание учащихся, на приобретение основ исполнения классического танца.

Содержание учебного предмета «Классический танец» тесно связано с содержанием учебных предметов «Ритмика», «Гимнастика»,  «Подготовка концертных номеров». Учебный предмет «Классический танец» является фундаментом обучения для всего комплекса танцевальных предметов, ориентирован на развитие физических данных учащихся, на формирование необходимых технических навыков,   является  источником  высокой исполнительской культуры, знакомит с высшими достижениями мировой и  отечественной хореографической культуры.

Срок  реализации учебного предмета «Классический танец»

Срок реализации данной программы составляет 6 лет. Для учащихся, планирующих поступление в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области хореографического искусства, срок освоения может быть увеличен на 1 год (9 класс).

Форма проведения занятий

мелкогрупповая от (4 до 10 человек), занятия с мальчиками  по предмету «Классический танец» - от 3-х человек, рекомендуемая продолжительность урока – 40 - 45 минут.

Цель:

развитие танцевально-исполнительских  и художественно-эстетических способностей учащихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых  для  исполнения танцевальных композиций различных жанров и форм в соответствии с ФГТ,  а также выявление  наиболее одаренных детей в области хореографического исполнительства и подготовки их к дальнейшему поступлению в образовательные учреждения, реализующие образовательные программы среднего и высшего профессионального образования в области  хореографического искусства.

Задачи:

• развитие интереса к классическому танцу и хореографическому творчеству;
• овладение учащимися основными исполнительскими навыками классического танца, позволяющими грамотно исполнять музыкальные композиции, как соло, так и ансамбле;
• развитие музыкальных способностей: слуха, ритма, памяти и музыкальности;
• освоение учащимися музыкальной грамоты, необходимой для владения классическим танцем в пределах программы;
• стимулирование развития эмоциональности, памяти, мышления, воображения и творческой активности в ансамбле;
• развитие чувства ансамбля (чувства партнерства), двигательно-танцевальных способностей, артистизма;
• приобретение обучающимися опыта творческой деятельности и публичных выступлений;
• формирование у одаренных детей комплекса знаний, умений и навыков,  позволяющих  в  дальнейшем  осваивать  профессиональные образовательные  программы  в  области  хореографического  искусства.

Аннотация

Учебный предмет «Народно-сценический танец» направлен на приобщение детей к хореографическому искусству, на эстетическое воспитание учащихся, на приобретение основ исполнения народного танца, а также на воспитание нравственно-эстетического отношения к танцевальной культуре народов мира.

Народно-сценический танец является одним из основных предметов предметной области «Хореографическое исполнительство». В соответствии с учебными планами предпрофессиональной программы «Хореографическое творчество» предмет «Народно-сценический танец» изучается с 4 по 8 класс.

Обучение народно-сценическому танцу совершенствует координацию движений, способствует дальнейшему укреплению мышечного аппарата, развивая те группы мышц, которые мало участвуют в процессе классического тренажа. Кроме того, занятия народно-сценическим танцем позволяют учащимся овладеть разнообразием стилей и манерой исполнения танцев различных народов, в значительной степени расширяют и обогащают их исполнительские возможности, формируя особые исполнительские качества и навыки.

Срок реализации учебного предмета

Срок освоения предмета «Народно-сценический танец» для детей, поступивших в образовательное учреждение в 1 класс в возрасте с шести лет шести месяцев до девяти лет, составляет 5 лет.

Форма проведения учебных аудиторных занятий:

• мелкогрупповые занятия, численность группы от 4 до 10 человек, рекомендуемая продолжительность урока - 45 минут.
• мелкогрупповая форма позволяет преподавателю лучше узнать ученика, его возможности, трудоспособность, эмоционально - психологические особенности.

Цель:

Развитие танцевально-исполнительских способностей учащихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения различных видов народно-сценических танцев, танцевальных композиций народов мира в соответствии с ФГТ, а также выявление наиболее одаренных детей в области хореографического исполнительства и подготовки их к дальнейшему поступлению в образовательные учреждения, реализующие образовательные программы среднего и высшего профессионального образования в области хореографического искусства.

Задачи:

• обучение основам народного танца,
• развитие танцевальной координации;
• обучение виртуозности исполнения;
• обучение выразительному исполнению и эмоциональной раскрепощенности в танцевальной практике;
• развитие физической выносливости;
• развитие умения танцевать в группе;
• развитие сценического артистизма;
• развитие дисциплинированности;
• формирование волевых качеств.

Аннотация

Учебный предмет «Подготовка  концертных номеров» неразрывно связан со всеми предметами дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области искусства «Хореографическое творчество».

На занятиях применяются знания, умения, навыки, приобретенные учащимися на уроках классического танца, народно-сценического танца и других.

Процесс подготовки концертных номеров формирует у детей и подростков исполнительские умения и навыки в различных жанрах и направлениях танцевального творчества, знакомит с сущностью, выразительностью и содержательностью исполнительского искусства, способствует выявлению творческого потенциала и индивидуальности каждого учащегося, включая в работу физический, интеллектуальный и эмоциональный аппарат ребенка. Учащиеся должны получать возможность раскрыть заложенные в каждом творческие задатки и реализовать их в  соответствующем репертуаре за период обучения.

Срок реализации учебного предмета

Срок освоения программы для детей, поступивших в образовательное учреждение в 1 класс в возрасте с шести лет шести месяцев до девяти лет, составляет 8 лет.

Форма проведения учебных аудиторных занятий:

мелкогрупповая (от 2-х человек), рекомендуемая продолжительность урока – 45 минут.

Мелкогрупповая форма позволяет преподавателю лучше узнать учеников, их возможности, трудоспособность, эмоционально-психологические особенности

Цель:

развитие танцевально-исполнительских способностей учащихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения танцевальных композиций  различных жанров и форм  в соответствии с ФГТ, а также выявление наиболее одаренных детей в области хореографического исполнительства  и подготовки их к дальнейшему поступлению в образовательные учреждения, реализующие образовательные программы среднего и высшего профессионального образования в области хореографического искусства.

Задачи:

• развитие танцевальности, чувства позы, умение правильно распределять сценическую площадку;
• развитие музыкальности, координации движений;
• развитие чувства ансамбля (чувства партнерства), двигательно-танцевальных способностей, артистизма;
• приобретение обучающимися опыта творческой деятельности и публичных выступлений;
• стимулирование развития эмоциональности, памяти, мышления, воображения и творческой активности в ансамбле;
• умение преодолевать технические трудности при исполнении сложных комбинаций;
• формирование у одаренных детей комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих в дальнейшем осваивать профессиональные образовательные программы в области хореографического искусства.

Аннотация

На занятиях по ритмике происходит непосредственное и всестороннее обучение ребенка на основе гармоничного сочетания музыкального, двигательного, физического и интеллектуального развития.

Уроки ритмики развивают такие музыкальные данные как слух, память, ритм, помогают выявлению творческих задатков учеников, знакомят с теоретическими основами музыкального искусства.

Срок реализации учебного предмета «Ритмика»

Срок освоения программы «Ритмика» для детей, поступивших в образовательное учреждение в первый класс в возрасте с шести лет шести месяцев до девяти лет, составляет 2 года.

Форма проведения учебных аудиторных занятий:

мелкогрупповая  (от 4 до 10 человек). Рекомендуемая продолжительность урока - 40-45 минут.

Цель:

развитие музыкально-ритмических и двигательно-танцевальных способностей учащихся через овладение основами музыкально- ритмической культуры.

Задачи:

• овладение основами музыкальной грамоты;
• формирование танцевальных умений и навыков в соответствии с программными требованиями;
• воспитание важнейших психофизических качеств, двигательного аппарата в сочетании с моральными и волевыми качествами личности - силы, выносливости, ловкости, быстроты, координации;
• развитие творческой самостоятельности посредством освоения двигательной деятельности;
• приобщение к здоровому образу жизни; «формирование правильной осанки;
• развитие творческих способностей;
• развитие темпо - ритмической памяти учащихся.

Аннотация

Музыкально-ритмические движения являются синтетическим видом деятельности, следовательно, программа «Танец», основанная на движениях под музыку, развивает и музыкальный слух, и двигательные способности, а также те психические процессы, которые лежат в их основе.

Танец способствует правильному физическому развитию детей, имеет оздоровительное значение, способствует более глубокому эмоционально-осознанному восприятию музыки, большей тонкости слышания и различения отдельных музыкально-выразительных средств, пониманию музыкальных стилей и жанров.

Танец исполняется чаще всего всем коллективом и требует четкого взаимодействия всех участников, повышает дисциплину, чувства ответственности и товарищества.

Срок реализации учебного предмета «Танец»

Срок реализации данной программы составляет 2 года - младшие классы восьмилетнего обучения. Возраст обучающихся - 7-9 лет.

Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию предмета, - 130 аудиторных часов. Самостоятельная работа по учебному предмету «Танец» не предусмотрена.

Форма проведения учебных аудиторных занятий:

мелкогрупповая (от 4 до 10 человек). Рекомендуемая продолжительность урока - 45 минут.

Мелкогрупповая форма позволяет преподавателю лучше узнать ученика, его возможности, трудоспособность, эмоционально- психологические особенности.

Цель

Целью учебного предмета «Танец» является:

• формирование у обучающихся основных двигательных умений и навыков, необходимых для занятий классическим, народно-сценическим и историко - бытовым танцем, а также развитие творческих способностей детей.

Задачи учебного предмета «Танец»:

• развитие мышечной выразительности тела, формирование фигуры и осанки, укрепление здоровья;
• формирование выразительных движенческих навыков, умения легко и координировано танцевать, ориентироваться в ограниченном сценическом пространстве;
• развитие общей музыкальности;
• коррекция эмоционально-психического состояния;
• формирование конструктивного межличностного общения; коммуникативной культуры;
• формирование личностных качеств: силы, выносливости, смелости, воли, ловкости, трудолюбия, упорства и целеустремленности;
• развитие творческих способностей детей;
• формирование активного познания окружающего мира - развитие познавательных процессов;
• воспитание интереса к национальной танцевальной культуре, а также толерантного отношения к танцевальной культуре других народов.

Аннотация

Основное достоинство гимнастики, как средства физического воспитания учащихся, заключается в том, что она располагает большим разнообразием физических упражнений и методов, при помощи которых можно оказывать воздействие на организм ребенка, способствовать аппарата и формировать необходимые двигательные навыки.

Учитывая физиологические особенности организма человека, занятия балетной гимнастикой необходимо начинать с раннего возраста, когда костно-мышечный аппарат ребенка уже достаточно окреп для физических нагрузок, но еще гибкий и восприимчивый для развития необходимых навыков и умений в области хореографии.

Срок реализации учебного предмета

Срок освоения программы для детей, поступивших в образовательное учреждение в 1 класс в возрасте от шести лет шести месяцев до девяти лет, составляет 2 года (с 1 по 2 класс).

Объем учебного времени.

 Максимальная учебная нагрузка по предмету «Гимнастика» составляет 1,5 часа в неделю на первом году обучения, и 1 час в неделю на втором году обучения.

Форма проведения учебных аудиторных занятий:

Мелкогрупповая (от 4 до 10 человек), рекомендуемая продолжительность урока – 45 минут. Учебно-тематический план каждого года обучения рассчитан на 34 недели. Общий объем аудиторной нагрузки  за весь период обучения составляет  85 часов.

  Мелкогрупповая форма позволяет преподавателю лучше узнать учеников, их возможности, трудоспособность, эмоционально-психологические особенности.

Цель:

• обучение и овладение учащимися специальными знаниями и навыками двигательной активности, развивающими гибкость, выносливость, быстроту и координацию движений, и способствующими успешному освоению технически сложных движений.

Задачи:

• овладение знаниями о строении и функциях человеческого тела;
• обучение приемам правильного дыхания;
• обучение комплексу упражнений, способствующих развитию двигательного аппарата ребенка;
• обогащение словарного запаса учащихся в области специальных знаний;
• формирование у детей привычки к сознательному изучению движений и освоению знаний, необходимых для дальнейшей работы;
• развитие способности к анализу двигательной активности и координации своего организма;
• развитие темпово-ритмическое памяти учащихся;
• воспитание организованности, дисциплинированности, четкости, аккуратности;
• воспитание важнейших психофизических качеств двигательного аппарата в сочетании с моральными и волевыми качествами личности – силы, выносливости, ловкости, быстроты, координации.

Аннотация

Учебный предмет «Джазовый танец» вызывает активный интерес у детей и родителей, направлен на воспитание интереса и любви к танцу и искусству в целом, на овладение основами исполнения джазового танца, на эффективное индивидуально-личностное развитие ребенка и раскрытие его творческих способностей, а также на укрепление здоровья учащихся, на формирование у них чувства прекрасного и других эстетических категорий, на развитие эмоциональной восприимчивости и двигательной выразительности.

Срок реализации учебного предмета

Срок реализации учебного предмета – 3 года. 

Программа предназначена для детей от 9 лет, имеющих начальную хореографическую подготовку, полученную в подготовительных группах детских школ искусств.

Основной формой учебной работы является групповое занятие – урок (групповая форма проведения занятий, наполняемость группы от 11 человек). Рекомендуемая продолжительность урока – 45 минут (два раза в неделю по два урока).

Цель:

Целью учебного предмета «Джазовый танец» является раскрытие творческих способностей детей, создание условий для гармоничного развития и успешной личностной реализации посредством обучения джазовому танцу.

Задачи учебного предмета:

1). Обучающие задачи:

- дать представление о технике джазового танца;

- научить:

• необходимым двигательным умениям и навыкам в области джазового танца;
• качественно и осознанно выполнять требования педагога;
• самостоятельно работать над ошибками.

2). Воспитательные задачи:

-     воспитать:

• стремление к здоровому образу жизни;
• чувство ответственности и дисциплину;
• самостоятельность, целеустремленность, инициативность;
• терпение и силу воли для достижения результатов;
• осознанное отношение к ценностям культуры;
• художественный вкус, эмоционально-ценностное отношение к искусству;

- сформировать дружный коллектив и способствовать возникновению уважительных отношений между учащимися.

3). Развивающие задачи:

– развивать физические качества и специальные навыки:

• координацию,
• ловкость,
• силу,
• выносливость,
• гибкость,
• шаг,
• прыжок,
• ось вращения;
• аналитическое и пространственное мышление;
• образное мышление;
• музыкальные способности;
• зрительную память и специфические виды памяти: моторную, слуховую и образную;
• эмоциональную выразительность.

Аннотация

Учебный предмет «Подготовка концертных номеров» неразрывно связан со всеми предметами общеобразовательной программы в области искусства «Хореографическое искусство».

На занятиях применяются знания, умения, навыки, приобретенные учащимися на уроках классического танца, народно-сценического танца и других.

При изучении предмета необходимо активно использовать современные технические средства, просмотр видеоматериала, кинофильмов, прослушивание музыкального материи и т.д., которые могут служить примером в изучении предмета «Подготовка концертных номеров».

Срок реализации учебного предмета

Срок реализации учебного предмета – 5 лет. 

Программа предназначена для детей от 7-9 лет, имеющих начальную хореографическую подготовку, полученную в подготовительных группах детских школ искусств.

 Объем учебного времени и форма проведения занятий, предусмотренные на реализацию учебного предмета

Максимальная учебная нагрузка по предмету «Подготовка концертных номеров» составляет 1 час в неделю.

Форма проведения учебных аудиторных занятий:

мелкогрупповая (от 2-х человек), рекомендуемая продолжительность урока – 45 минут. Мелкогрупповая форма позволяет преподавателю лучше узнать учеников, их возможности, трудоспособность, эмоционально-психологические особенности.

Цель:

развитие танцевально-исполнительских способностей учащихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения танцевальных композиций  различных жанров и форм хореографического искусства.

Задачи:

• развитие танцевальности, чувства позы, умение правильно распределять сценическую площадку;
• развитие музыкальности, координации движений;
• развитие чувства ансамбля (чувства партнерства), двигательно-танцевальных способностей, артистизма;
• приобретение обучающимися опыта творческой деятельности и публичных выступлений;
• стимулирование развития эмоциональности, памяти, мышления, воображения и творческой активности в ансамбле;
• умение преодолевать технические трудности при исполнении сложных комбинаций;

Аннотация

Учебный предмет «Народно-сценический танец» направлен на приобщение детей к хореографическому искусству, на эстетическое воспитание учащихся, на приобретение основ исполнения народного танца, а также на воспитание нравственно-эстетического отношения к танцевальной культуре народов мира.

Народно-сценический танец является одним из основных предметов предметной области «Хореографическое искусство». В соответствии с учебными планами «Общеобразовательной программы» предмет «Народно-сценический танец» изучается с 2 по 5 класс).

Полученные по этим предметам знания, умения, навыки позволяют приступить к изучению экзерсиса у станка на основе русского танца. Приобретенные музыкально-ритмические навыки дают основание изучать движения с разнообразным ритмическим рисунком, как у станка, так и на середине зала.

Срок реализации учебного предмета

Срок реализации учебного предмета – 4 года. 

Программа предназначена для детей от 7 лет, имеющих начальную хореографическую подготовку, полученную в подготовительных группах детских школ искусств.

Объем учебного времени и форма проведения занятий, предусмотренные на реализацию учебного предмета

Максимальная учебная нагрузка по предмету «Народно-сценический танец» составляет 1 час в неделю, начиная со 2 класса.

Основной формой учебной работы является групповое занятие – урок (групповая форма проведения занятий, наполняемость группы от 11 человек). Рекомендуемая продолжительность урока – 45 минут (один раз в неделю по 1 уроку). Учебно-тематический план каждого года обучения рассчитан на 34 недели. Общий объем аудиторной нагрузки  за весь период обучения составляет 136 часов.

Цель:

Целью учебного предмета «Народно-сценический танец» является

развитие танцевальных способностей учащихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения различных видов народно-сценических танцев.

Задачи:

• обучение основам народного танца,
• развитие танцевальной координации;
• обучение выразительному исполнению
• эмоциональной раскрепощенности в танцевальной практике;
• развитие физической выносливости;
• развитие умения танцевать в группе;
• развитие сценического артистизма;
• развитие дисциплинированности;
• формирование волевых качеств.

Аннотация

Учебный предмет «Основы классического танца» направлен на приобщение детей  к хореографическому  искусству,  на  эстетическое  воспитание учащихся, на приобретение основ исполнения классического танца.

Содержание учебного предмета «Основы классического танца» тесно связано с содержанием учебных предметов «Гимнастика», «Подготовка концертных номеров». Учебный предмет «Основы классического танца» является фундаментом обучения для всего комплекса танцевальных предметов, ориентирован на развитие физических данных учащихся, на формирование необходимых технических навыков,   является  источником  высокой исполнительской культуры, знакомит с высшими достижениями мировой и  отечественной хореографической культуры.

Срок реализации учебного предмета «Основы классического танца»

Срок реализации данной программы составляет 5 лет.

 Объем учебного времени

Максимальная учебная нагрузка по предмету «Основы классического танца» составляет 2 часа в неделю для учащихся I-III классов, и 1 час в неделю для учащихся IV-V классов.

Форма проведения учебных аудиторных занятий:

Основной формой учебной работы является групповое занятие – урок (групповая форма проведения занятий, наполняемость группы от 11 человек). Рекомендуемая продолжительность урока – 45 минут (два раза в неделю по два урока). Учебно-тематический план каждого года обучения рассчитан на 34 недели. Общий объем аудиторной нагрузки за весь период обучения составляет  272 часа.

Цель:

развитие танцевально-исполнительских и художественно-эстетических способностей учащихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения танцевальных композиций различных жанров и форм.

Задачи:

• развитие интереса к классическому танцу и хореографическому творчеству;
• овладение учащимися основными исполнительскими навыками классического танца, позволяющими грамотно исполнять музыкальные композиции, как соло, так и ансамбле;
• развитие музыкальных способностей: слуха, ритма, памяти и музыкальности;
• освоение учащимися музыкальной грамоты, необходимой для владения классическим танцем в пределах программы;
• стимулирование развития эмоциональности, памяти, мышления, воображения и творческой активности в ансамбле;
• развитие чувства ансамбля (чувства партнерства), двигательно-танцевальных способностей, артистизма;
• приобретение обучающимися опыта творческой деятельности и публичных выступлений.

Аннотация

Дисциплина «Музыкальная грамота и слушание музыки» - одно из звеньев в цепи единой системы музыкального развития детей. Этот предмет ориентирован как на интеллектуальное развитие ребёнка, так и на осознание детьми некоторых элементов музыкального языка, понятий и терминов. Специфика данного раздела в том, что учащиеся хореографического отделения должны получить более глубокие знания о танцевальных жанрах и балетной музыке. В связи с этим вводится большое количество танцев народов России зарубежных стран. При изучении произведений классиков и современных композиторов большее внимание уделяется танцевальным жанрам. Музыкально-теоретические знания даются также с учётом специфики хореографического отделения: учащиеся углубленно изучают разнообразные метроритмические и структурные особенности изучаемой музыки.

Цель программы – создание предпосылок для музыкального и личностного развития учащихся, воспитания культуры слушания музыкальных произведений.

Особенностью дисциплины является наличие на каждом уроке трёх составных:

• слушание музыки;
• музыкальная грамота;
• сольфеджирование.

Возраст детей: 7-16 лет

Срок реализации: 7 лет

Форма занятий: групповой урок-беседа

Продолжительность урока: 45 минут один раз в неделю.

Аннотация

Дисциплина «Ритмика» направлена на обучение детей минимальным навыкам о танце, развитие координации движений, исполнительских навыков, а также музыкальных и ритмических способностей у детей.

Данная программа имеет художественно-эстетическую направленность, развивает творческие способности у детей.

Цель программы заключается в подготовке учащихся обладать достаточно прочным запасом двигательных навыков и умений, хорошей памятью, вниманием, фантазией, правильностью осанки, умению свободно двигаться на сцене.

Задачи:

• воспитание музыкальных способностей
• формирование двигательных навыков и умений
• развитие физических данных, координации движения, пластичности, хореографической памяти, выносливости
• формирование умений соотносить движения с музыкой
• овладение свободой движения
• активизация творческих способностей
• Воспитание любви и интереса к искусству хореографии

Возраст детей – 5-6 лет.

Аннотация

Учебный предмет «Хоровой класс» направлен на приобретение детьми знаний, умений и навыков в области хорового пения, на эстетическое воспитание и художественное образование, духовно-нравственное развитие ученика.

Срок реализации учебного предмета «Хоровой класс»

Срок реализации учебного предмета «Хоровой класс» для детей, поступивших в образовательное учреждение в первый класс в возрасте с шести лет шести месяцев до девяти лет, составляет 8 лет (с 1 по 8 классы) для учащихся, обучающихся по дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области музыкального искусства «Фортепиано», и 3 года (с 1 по 3 классы) для учащихся, обучающихся по дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области музыкального искусства «Струнные инструменты» и «Народные инструменты».

Форма проведения учебных аудиторных занятий - групповая (от 11 человек) или мелкогрупповая (от 4 до 10 человек). Возможно проведение занятий хором следующими группами:

• младший хор: 1-4 классы
• старший хор: 5-8 классы

При 8-летнем обучении занятия проводятся по 1-му часу в неделю с 1-го по 3-ий классы и 1,5 часа в неделю с 4-го по 8-ой классы. При 3-летнем обучении занятия проводятся по 1-му часу в неделю с 1-го по 3-й классы.

На определенных этапах разучивания репертуара возможны различные формы занятий. Хор может быть поделен на группы по партиям, что дает возможность более продуктивно прорабатывать хоровые партии, а также уделять внимание индивидуальному развитию каждого ребенка.

Цель:

развитие  музыкально-творческих  способностей учащегося на  основе приобретенных им знаний, умений и навыков в области хорового исполнительства.

Задачи:

• развитие интереса к классической музыке и музыкальному творчеству;
• развитие  музыкальных  способностей: слуха, ритма, памяти, музыкальности и артистизма;
• формирование умений и навыков хорового исполнительства;
• обучение навыкам самостоятельной работы с музыкальным материалом и чтению нот с листа;

Аннотация

Хоровой класс в ДШИ занимает важное место в системе музыкального воспитания и образования. Хор – это творческий коллектив, в нём побуждается способность к коллективному музицированию. Хоровое пение развивает художественный вкус детей, расширяет и обогащает их музыкальный кругозор, способствует повышению культурного уровня.

Преподаватели хора стремятся к тому, чтобы данный предмет объединял результаты всей учебной работы, был итогом педагогических усилий музыкантов всех дисциплин.

Целью работы с детьми в процессе их обучения пению в хоре является оптимальное индивидуальное певческое развитие каждого участника, обучение его умению петь в хоре, формирование его певческой культуры.

Учебным планом ДШИ предусмотрен для занятий хором следующий объём часов: 1 акад. час в неделю в 1-4 классах и 3 акад. часа в неделю в 5-7 классах.

Аннотация

Хоровой класс служит одним из важнейших факторов развития слуха, музыкальности детей, помогает формированию интонационных навыков, необходимых для овладения исполнительским искусством на любом музыкальном инструменте.

Задачи программы:

• сформировать необходимые вокально-хоровые навыки: дыхание, звуковедение, дикция, ансамбль, строй;
• выработать потребность в коллективном музицировании;
• расширить музыкально-художественный кругозор детей;
• через репертуар заложить нравственные основы воспитания учащихся.

Возраст детей – с 5 – 6 лет.

Срок реализации программы – 2 года

Форма занятий – группы и сводные репетиции

Продолжительность урока - 45 минут

Аннотация

Учебный предмет «Скульптура» дает возможность расширить и дополнить образование детей в области изобразительного искусства, является однимиз предметов вариативной части программы «Живопись». Программа ориентирована не только на формирование знаний, умений,навыков в области художественного творчества, на развитие эстетического вкуса, но и на создание оригинальных произведений,отражающихтворческую индивидуальность, представления детей об окружающем мире.

Предметы обязательной части дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области изобразительного искусства «Живопись», а именно: «Рисунок», «Композиция», «Скульптура» - взаимосвязаны, дополняют и обогащают друг друга.

Особенностью данной программы является сочетание традиционных приемов лепки пластилином, глиной, что активизирует индивидуальную творческую деятельность учащихся.

Программа составлена в соответствии с возрастными возможностями и учетом уровня развития детей.
Учебный предмет «Скульптура» реализуется при 5-летнем сроке обучения во 2-4 классах.

Аннотация

Программа учебного предмета «Рисунок» разработана на основе и с учетом  федеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области изобразительного искусства «Живопись».

Рисунок - основа изобразительного искусства, всех его видов. В системе художественного образования рисунок является основополагающим учебным предметом. В образовательном процессе учебные предметы «Рисунок», «Живопись» и «Композиция станковая» дополняют друг друга, изучаются взаимосвязано, что способствует целостному восприятию предметного мира обучающимися.

Учебный предмет «Рисунок» - это определенная система обучения и воспитания, система планомерного изложения знаний и последовательного развития умений и навыков. Программа по рисунку включает целый ряд теоретических и практических заданий. Эти задания помогают познать и осмыслить окружающий мир, понять закономерность строения форм природы и овладеть навыками графического изображения.

При реализации программы «Живопись» со сроком обучения 5 лет срок реализации учебного предмета «Рисунок» составляет 5 лет.

При реализации программы «Живопись» со сроком обучения 6 лет срок реализации учебного предмета «Рисунок» составляет 6 лет.

При реализации программы учебного предмета «Рисунок» продолжительность учебных занятий с первого по пятый (шестой) классы составляет 33 недели ежегодно.

Аннотация

Программа учебного предмета «Пленэр» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области изобразительного искусства «Живопись».

Учебная практика (пленэр) является неотъемлемой частью процесса обучения в ДХШ и ДШИ, в котором применяются навыки, формируемые в рамках различных учебных предметов: рисунка, живописи, композиции. Пленэр является школой для дальнейшего развития данных навыков. Во время занятий на природе учащиеся собирают материал для работы над композицией, изучают особенности работы над пейзажем: законы линейной и воздушной перспективы, плановости, совершенствуют технические приемы работы с различными художественными материалами, продолжают знакомство с лучшими работами художников-пейзажистов.

Программа «Пленэр» тесно связана с программами по композиции, рисунку, живописи и является продолжением аудиторных учебных занятий по этим предметам.

 В заданиях по пленэру используются композиционные правила (передача движения, покоя, золотого сечения), приемы и средства композиции (ритм, симметрия и асимметрия, выделение сюжетно-композиционного центра, контраст, открытость и замкнутость, целостность), а также все виды рисунка: от быстрого линейного наброска, кратковременных зарисовок до тонового рисунка. В рисовании растительных и архитектурных мотивов применяются знания и навыки построения объемных геометрических форм: куба, параллелепипеда, шара, конуса, пирамиды.

При выполнении живописных этюдов используются знания основ цветоведения, навыки работы с акварелью, умения грамотно находить тоновые и цветовые отношения.

Данная программа реализуется как в условиях города, так и в условиях сельской местности.

Срок реализации программы «Пленэр» составляет 4 года.

Пленэрные занятия проводятся со второго по пятый классы.

Занятия могут проводиться в течение одной недели в июне месяце (кроме пятого класса) и рассредоточено в различные периоды учебного года. Самостоятельная работа проводится в счет резервного времени.

Объем учебного времени, отводимый на занятия пленэром , составляет по 28 часов в год.

Аннотация

Программа учебного предмета «Композиция станковая» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области изобразительного искусства «Живопись».

Учебный предмет «Композиция станковая» направлен на приобретение детьми знаний, умений и навыков по выполнению живописных работ, получение ими художественного образования, а также на эстетическое воспитание и духовно-нравственное развитие ученика.

Художественно-творческое развитие учеников осуществляется по мере овладения ими навыками изобразительной грамоты. Немаловажная роль в данном процессе отведена овладению знаниями теории и истории искусств.

Содержание учебного предмета «Композиция станковая» тесно связано с содержанием учебных предметов «Живопись» и «Рисунок». В каждом из данных предметов поставлены общие исполнительские задачи: в заданиях по академическому рисунку и живописи обязательны требования к осознанному композиционному решению листа, а в программе по композиции станковой ставятся задачи перспективного построения, выявления объемов, грамотного владения тоном и цветом.

Срок реализации учебного предмета «Композиция станковая» составляет 5 лет: при 5-летней дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе «Живопись» - с 1 по 5 классы. Срок реализации учебного предмета «Композиция станковая» увеличивается на 1 год при освоении учащимися дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы «Живопись» с дополнительным годом обучения (6-летний срок). Программой предусмотрен приём детей в первый класс в возрасте 10-12 лет.

Аннотация

Программа учебного предмета «Композиция прикладная» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области изобразительного искусства «Живопись».

Учебный предмет «Композиция прикладая» направлен на приобретение детьми знаний, умений и навыков по выполнению декоративных работ, получение ими художественного образования, а также на эстетическое воспитание и духовно-нравственное развитие ученика.

Художественно-творческое развитие учеников осуществляется по мере овладения ими навыками прикладной деятельности. Немаловажная роль в данном процессе отведена знакомству с мировой историей народных промыслов.

Содержание учебного предмета «Композиция прикладная» тесно связано с содержанием учебных предметов «Живопись», «Композиция» и «Рисунок», поскольку работа в любой из предложенных техник предполагает создание эскизов, в основе которых- натурное изображение предметов и явлений видоизмененных путем стилизации.

При реализации программы «Живопись» со сроком обучения 5 лет срок реализации учебного предмета «Композиция прикладная» составляет 5 лет.

При реализации программы «Живопись» со сроком обучения 6 лет срок реализации учебного предмета «Композиция прикладная» составляет 6 лет.

При реализации программы учебного предмета «Композиция прикладная» продолжительность учебных занятий с первого по пятый (шестой) классы составляет 33 недели ежегодно.

Аннотация

Программа учебного предмета «Живопись» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области изобразительного искусства «Живопись», «Декоративно-прикладное творчество».

Содержание программы отвечает целям и задачам, указанным в федеральных государственных требованиях.

Программа строится на раскрытии нескольких ключевых тем. Содержание тем постепенно усложняется с каждым годом обучения.

Основу программы «Живопись» составляют цветовые отношения, строящиеся на цветовой гармонии, поэтому большая часть тем в данной программе отводится цветовым гармониям. Затем следуют темы «Фигура человека», «Гризайль», в старших классах - «Интерьер».

Программа «Живопись» тесно связана с программами по рисунку, станковой композиции, с пленэром. В каждой из этих программ присутствуют взаимопроникающие элементы: в заданиях по академическому рисунку и станковой композиции обязательны требования к силуэтному решению формы предметов «от пятна», а в программе «Живопись» ставятся задачи композиционного решения листа, правильного построения предметов, выявления объема цветом, грамотного владения тоном, передачи световоздушной среды.

Учебный предмет «Живопись» при 5(6)-летнем сроке обучения реализуется 5-6 лет - с 1 по 5 (6) класс.

При реализации программы «Живопись» с 5(6)-летним сроком обучения: аудиторные занятия в 1-6 классах - три часа, самостоятельная работа в 1-2 классах - два часа, в 3-6 классах - три часа.

Программой предусмотрен приём детей в первый класс в возрасте 10-12 лет.

Форма проведения учебных занятий

Занятия по предмету «Живопись» и проведение консультаций рекомендуется осуществлять в форме мелкогрупповых занятий (численностью от 4 до 10 человек). Рекомендуемая продолжительность уроков - 45 минут.

Мелкогрупповая форма занятий позволяет преподавателю построить процесс обучения в соответствии с принципами дифференцированного и индивидуального подходов.

Занятия подразделяются на аудиторные занятия и самостоятельную работу.

Аннотация

Программа учебного предмета «История изобразительного искусства» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к

дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области изобразительного искусства «Живопись».

Учебный предмет «История изобразительного искусства» направлен на овладение духовными и культурными ценностями народов мира; воспитание

и развитие у учащихся личностных качеств, позволяющих уважать и принимать духовные и культурные ценности разных народов; формирование у учащихся эстетических взглядов, нравственных установок и потребности общения с духовными ценностями.

Содержание учебного предмета «История изобразительного искусства» тесно связано с содержанием учебных предметов «Композиция станковая», «Рисунок» и «Живопись». В результате изучения предмета учащиеся должны осмыслить, что произведение искусства - целый мир. У него есть свое пространство и время, свой «пульс» (энергия) – ритм – та сила сплочения, которая обеспечивает живое единство, единство смысла.

Изображать – значит устанавливать отношения, связывать и обобщать. Композиция есть форма существования произведения искусства как такового – как органического целого, как выразительно-смыслового единства.

Предмет «История изобразительного искусства» направлен на осмысление отношения композиции художественного произведения и зрителя как акта общения, а восприятия его - как деятельность зрителя; на формирование умения использовать полученные теоретические знания в художественно-творческой деятельности.

При реализации программы «Живопись» со сроком обучения 5 (6) лет срок реализации учебного предмета «История изобразительного искусства» составляет 4(5) лет.

При реализации программы учебного предмета «История изобразительного искусства» продолжительность учебных занятий с первого по пятый (шестой) классы составляет 33 недели ежегодно.

Срок освоения программы «История изобразительного искусства» для детей, не закончивших освоение образовательной программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования и планирующих поступление в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области изобразительного искусства, может быть увеличен на один год (6-й класс).

При реализации программы предмета «История изобразительного искусства» со сроком обучения 6 лет образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает учебно-тематический план последнего года обучения. Содержание программы дополнительного года обучения может предусматривать подготовку обучающихся к поступлению в средние или высшие учебные заведения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области изобразительного искусства.

Аннотация

Программа учебного предмета «Беседы об искусстве» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области изобразительного искусства «Живопись».

Логика построения программы учебного предмета «Беседы об искусстве» подразумевает развитие ребенка через первоначальную концентрацию внимания на выразительных возможностях искусства, через понимание взаимоотношений искусства с окружающей действительностью, понимание искусства в тесной связи с общими представлениями людей о гармонии.

Полноценное освоение художественного образа возможно только тогда, когда на основе развитой эмоциональной отзывчивости у детей формируется эстетическое чувство: способность понимать главное в произведениях искусства, различать средства выразительности, а также соотносить содержание произведения искусства с собственным жизненным опытом. На решение этой задачи и направлено обучение по данной программе.

Темы заданий программы «Беседы об искусстве» продуманы с учетом возрастных возможностей детей и согласно минимуму требований к уровню подготовки учащихся данного возраста. В работе с младшими школьниками урок необходимо строить разнообразно. Беседы следует чередовать с просмотром сюжетов, фильмов, обсуждением репродукций, прослушиванием музыки, посещением выставочных пространств, музеев, практической работой.

Форма урока - групповая. Предусмотрены занятия - 1,5 ч. в неделю.

При реализации программы «Живопись» с нормативным сроком обучения 5 лет учебный предмет «Беседы об искусстве» осваивается за 1 год.

При реализации программы «Живопись» с нормативным сроком обучения 6 лет учебный предмет «Беседы об искусстве» осваивается за 1 год.

Аннотация

Особенностью дополнительной общеразвивающей образовательной программы «Изобразительное искусство» ( 4летнее обучение) заключается в том, что она является комплексной и предназначена для обучения детей среднего и старшего школьного возраста имеющих  инвалидность, связанную с незначительными нарушениями  функций головного мозга и слуха следствием которых  является относительно медленное усвоение учебного материала.

Данная программа является общеразвивающей, поэтому предложенные к ней задания  доступны детям с вышеуказанными нарушениями в сфере здоровья, не имеющим  специальной подготовки и  особых  природных данных в  сфере изобразительного искусства. Программа построена так, чтобы дать возможность педагогам творчески подходить к процессу преподавания и применять на уроках  собственные методики. Задания, указанные в программе, могут   дополняться  и видоизменяться на усмотрение преподавателя. Главное отличие данной программы заключается  в том, что детям –инвалидам  следует  излагать учебный  теоретический  материал простыми формулировками  и рекомендовать выполнять задания  выполнять на небольших форматах (от А5 до А3), чтобы они успевали  окончить работы в соответствии с календарно –тематическим  планом.

Возраст детей:  От 10 до 17 лет

Сроки реализации: 4 года

Форма занятий:  урок (групповой).

Режим занятий:  предусматривает посещение

Рисунок - 2 академических часа  в неделю

Живопись - 2 академических часа в неделю

Композиция - 2 академических часа в неделю

Скульптура - 1 академический час в неделю

История изобразительного искусства - 1академический час в неделю.

Аннотация

Особенностью дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области изобразительного искусства «Основы изобразительной грамоты», включающей в себя  учебный материал по предметам «Изобразительное искусство», «Лепка» «Декоративно-прикладное искусство»« для 1-3 классов , заключается в том, что её изучение позволяет учащимся  начального школьного возраста осваивать основы изобразительной деятельности через линию, цвет, объёмную пластику в простой понятной форме.

Данная программа является общеразвивающей ,поэтому предложенные к ней задания  доступны детям младшего школьного возраста .Программа даёт педагогам возможность творчески подходить к процессу преподавания, применять на уроках разработанные ими методики. Задания, указанные в программе, педагог может  дополнять  и видоизменять по своему усмотрению

Возраст детей : От 6 л. 6 мес  до 10 л.

Сроки реализации: 3  года

Форма занятий: – урок (групповой).

Обучение  по данной программе  предусматривает посещение  школы:

3 раза в неделю по 2 академических часа или 2 раза в неделю по  3 академических часа

«Изобразительное искусство» - 2 академических  ч. в неделю,

«Лепка» - 2 академических  ч. в неделю,

«Декоративно-прикладное  искусство» - 2  академических ч. в неделю

Аннотация

Особенностью дополнительной общеразвивающей образовательной программы «Изобразительное искусство» ( 4летнее обучение) заключается в том, что она является комплексной и предназначена для обучения детей среднего и старшего школьного возраста.

Данная программа является общеразвивающей, поэтому предложенные к ней задания  доступны детям не имеющим  специальной подготовки и особых природных данных в  сфере изобразительного искусства. Программа построена так, чтобы дать возможность педагогам творчески подходить к процессу преподавания и применять на уроках  собственные методики. Задания, указанные в программе, могут   дополняться  и видоизменяться на усмотрение преподавателя.

Возраст детей : От 10 до 17 лет

Сроки реализации: 4 года

Форма занятий: – урок (групповой).

Режим занятий – предусматривает посещение

Рисунок - 2 академических часа  в неделю

Живопись - 2 академических часа в неделю

Композиция - 2 академических часа в неделю

Скульптура - 1 академический час в неделю

История изобразительного искусства - 1 академический час в неделю.

Аннотация

Особенность дополнительной общеразвивающей образовательной программы «Изобразительное искусство» заключается в том, что она является комплексной и предназначена для обучения детей широкого возрастного диапазона.

Данная программа является общеразвивающей, поэтому предложенные к ней задания  доступны как детям младшего школьного возраста, так и старшеклассникам. Программа построена так, чтобы дать возможность педагогам возможность творчески подходить к процессу преподавания и применять на уроках  собственные методики. Задания, указанные в программе, педагог может  дополнять  и видоизменять по своему усмотрению.

Данная программа носит комплексный характер. Обучение по ней делится на 2 основных этапа.

Первая ступень обучения (с1 по 3 класс)  подразумевает изучение учебного материала по предметам-«Изобразительное искусство», «Лепка» «Декоративно-прикладное искусство» и формирует  у обучающихся базовый уровень изобразительно грамоты через линию, цвет, объёмную пластику в простой, понятной форме.линию, цвет, объёмную пластику в

простой, понятной форме.

Возраст детей : От 6л. 6 мес до 10 лет

Сроки реализации: 3  года

Форма занятий: – урок (групповой).

Режим занятий – предусматривает посещение  3 раза в неделю по 2 академических часа или 2 раза в неделю по  3 академических часа ( «Изобразительное искусство»- 2 ч. в неделю, «Лепка»- 2 ч. в неделю, «Декоративно-прикладное  искусство» - 2 ч. в неделю

Вторая ступень  обучения ( с 4 по 7 класс) подразумевает изучение учебного материала по предметам- «Рисунок», «Живопись» «Композиция», «История искусств», «Скульптура».

Отличительные   особенности:

Отличительной особенностью данной программы является наличие полного перечня работ от начальных учебных заданий до создания самостоятельных творческих произведений.

Возраст детей : От 10 до 17 лет

Сроки реализации: 4 года

Форма занятий: – урок (групповой).

Режим занятий – предусматривает посещение

Рисунок- 3 академических часа в неделю (4-6 класс), по 4 академических часа в неделю (7класс).

Живопись - 3 академических часа в неделю

Композиция -  3 академических часа в неделю

Скульптура - 2 академических часа в неделю (4-6 класс), по 1 академическому часу в неделю (7 класс)

История изобразительного искусства - 1 академический час в неделю.